Primăria comunei Pecineaga continuă lucrările de reabilitare a unităților școlare. În acest moment se lucrează pentru amenajarea a două terenuri de sport multifuncționale, la cele două unități de învățământ.

Potrivit primarului comunei Pecineaga, Marian Makkai, atât Școala cu clasele I-IV cât și cea cu clasele V-VIII vor beneficia de terenuri de sport multifuncțional.

La Școala primară din comună este în curs de amenajare un teren sintetic, iar la școala gimnazială terenul va fi reabilitat.

Mai mult, la Școala Gimnazială nr. 1 sunt în curs de reamenajare și extindere grupurile sanitare, de care vor beneficia cei circa 140 de elevi care învață în două schimburi.

Reamintim că, la finalul anului trecut, primăria Pecineaga a accesat un proiect prin PNRR, prin care elevii comunei au primit echipamente digitale și materiale didactice de ultimă generație, achiziționate cu fonduri europene.

Valoarea totală a grantului este de 969.042 lei, din care Primăria Pecineaga a contribuit cu 17.850 de lei.

Prin acest proiect Primăria Pecineaga a achiziționat mobilier și materiale didactice pentru dotarea sălilor de clasă, a achiziționat echipamente și resurse tehnologice digitale, mobilier specific, inclusiv echipamente digitale pentru dotarea cabinetului de consiliere și asistență pedagogică.

Tot prin proiectul primăriei s-a reușit, totodată, cumpărarea mobilierului specific și a materialelor didactice specifice pentru dotarea spațiilor cu echipamente și aparatura sportivă precum și a materialelor didactice pentru desfășurarea activităților sportive atât pentru elevi cât și pentru preșcolari.

De „Proiectul PNRR al UAT Pecineaga – Dotarea cu mobilier, materiale didactice și echipamente digitale a unităților de învățământ din Pecineaga” beneficiază 370 de copii, de la cele trei școli și de la grădinița din comună.

Universitatea Ovidius din Constanța (UOC) scoate la concurs, pentru anul universitar 2025-2026, un număr de 232 locuri pentru programele de licență în sistem dual, derulate în parteneriat cu mediul economic prin Consorțiul Regional „Tehno-Dobrogea”.

Candidații pot alege dintre cinci programe de studii, oferite de patru facultăți ale universității, în parteneriat cu peste 25 de operatori economici din regiune. Programele de licență în sistem dual sunt destinate absolvenților de liceu care dețin diplomă de bacalaureat, indiferent de anul absolvirii, și au o durată de patru ani.

Admiterea se face prin concurs de dosare și va avea loc în cele două sesiuni de admitere organizate în acest an.

Astfel, pe 30 iunie 2025 demarează admiterea la următoarele trei programe de studii:

– Inginerie mecanică – dual, program gestionat de Facultatea de Inginerie Mecanică, Industrială și Maritimă – 75 locuri, din care 30 locuri fără taxă, parteneri fiind: SN Nuclearelectrica, Romcim SA, Oil Terminal SA, UMEX SA, Sisteme de HVAC SRL);

– Fizică tehnologică – dual, program gestionat de Facultatea de Științe Aplicate și Inginerie – 30 locuri, din care 20 locuri fără taxă, parteneri fiind: SN Nuclearelectrica și Sisteme de HVAC SRL;

– Agricultură – dual, program gestionat de Facultatea de Științe ale Naturii și Științe Agricole – 40 locuri, din care 23 locuri fără taxă, parteneri fiind: Unigrains Trading SRL, Asociatia Producatorilor Agricoli din Dobrogea, Sara Tom Company, ICDCOC Palas, SCDVV Murfatlar, SCDL Buzău, AXIOS Group SA.

În completarea acestora, în sesiunea de admitere din septembrie 2025, candidații se vor putea înscrie și la următoarele două programe:

Inginerie și management în construcții – dual, program gestionat de Facultatea de Construcții – 52 locuri, din care 20 locuri fără taxă, parteneri fiind: Oil Terminal SA, Geomarco Construct, Alma Contractors Group, Euro Vial Lighting, Euro Vial Residence, Sisteme de HVAC SRL, Fluid Development)

Ingineria și protecția mediului în industria chimică și petrochimică, program gestionat de Facultatea de Științe Aplicate și Inginerie – 35 locuri, din care 20 de locuri fără taxă, parteneri fiind: Rompetrol, Oil Terminal SA, Institutul Național de Cercetare-Dezvoltare Marină „Grigore Antipa”)

„Programele de studii universitare în sistem dual oferite de Universitatea Ovidius din Constanța asigură aceleași drepturi și recunoaștere ca învățământul clasic, diploma obținută fiind echivalentă din punct de vedere juridic și profesional. Elementul distinctiv al acestor programe este dimensiunea practică, susținută printr-o rețea solidă de parteneriate cu peste 25 de companii de top din mediul economic regional. Studenții beneficiază de pregătire teoretică solidă și experiență directă în industrie, sub îndrumarea celor mai buni specialiști din mediul economic, având acces la cele mai moderne tehnologii. Prin această abordare integrată, învățământul dual devine o platformă reală de tranziție către piața muncii, oferind șanse sporite de angajare încă din timpul studiilor, inclusiv în companiile partenere în care s-a desfășurat pregătirea practică”, precizează conf. univ. dr. Dan-Marcel Iliescu, rectorul UOC.

Pentru anul universitar 2025–2026, Universitatea Ovidius din Constanța va acorda burse lunare tuturor studenților la programele de studii universitare în sistem dual, care ocupă locuri fără taxă, pentru a le susține în mod concret parcursul academic și profesional.

„În plus, majoritatea operatorilor economici parteneri în cadrul Consorțiului regional pentru învățământ dual au confirmat acordarea de burse din fondurile proprii studenților fără taxă, ca parte a angajamentului comun pentru sprijinirea formării inginerești aplicate. Totodată, în primul an de studii, toți studenții – inclusiv cei cu taxă – vor primi o bursă lunară de 400 de lei, prin proiectul dedicat dezvoltării învățământului dual”, precizează ș.l. dr. ing. Cosmin Filip, prorector al UOC pentru promovare programe universitare, dezvoltare infrastructură informațională instituțională, formare profesională continuă și învățământ dual.

Toate informațiile privind calendarul admiterii, metodologia și condițiile de înscriere sunt disponibile pe site-ul oficial al universității: http://admitere.univ-ovidius.ro, precum și pe paginile web ale facultăților care organizează aceste programe.

Inspectoratul Școlar Județean Constanța a publicat ierarhia liceelor din județ în funcție de mediile tuturor candidaților promovați din seria curentă a Bacalaureatului. Liceul Teoretic Callatis ocupă anul acesta locul al 7-lea în această ierarhie.

David Hornea, elev al Liceului Teoretic Callatis este unul dintre cei doi tineri din județul Constanța care a obținut media generală 10 (zece) la Bacalaureatul 2025.

Potrivit Inspectorului Școlar General, prof. Mihai Sorin, județul Constanța a urcat două poziții în ierarhia națională stabilită înainte de contestații, față de situația din vara anului 2024.

Din cele 23 de medii de 10 obținute la nivel național, 2 sunt din județul Constanța. În ceea ce privește notele de 10 pe fiecare probă, situația este următoarea:

– la proba Ea): 13 note de 10;

– la proba Ec): 163 note de 10;

– la proba Ed): 121 note de 10.

Clasamentul unităților de învățământ din județul Constanța, în funcție de mediile tuturor candidaților PROMOVAȚI din seria curentă (cei care ar fi putut susține cele 4 simulări organizate în județ) este următorul:

Pe aceeași temă:

David Hornea, elevul de ZECE de la Liceul Teoretic Callatis, mesaj EMOȚIONANT pentru părinți și profesori: „Pe toți vă port în suflet și mă rog Bunului Dumnezeu să vă păzească și să sporească binele”

David Hornea, elevul de la Liceul Teoretic Callatis a postat, pe pagina sa, un mesaj emoționant, în care le mulțumește părinților și profesprilor care l-au îndrumat spre „punctul cel mai înalt spre care tinde orice licean, promovarea examenului de bacalaureat cu notă maximă”.

„Nu găsesc cuvintele potrivite care să poată cuprinde măcar pe jumătate starea pe care o trăiesc acum, în aceste clipe binecuvântate.

În urma acestor 4 ani, cu mila Lui Dumnezeu, doar cu și prin ajutorul Lui, am reușit să ating punctul cel mai înalt spre care tinde orice licean: promovarea examenului de bacalaureat cu notă maximă.

Nu pot mulțumi îndeajuns profesorilor care au crezut în mine, în potențialul pe care încerc, după puterile mele, să îl fructific la maximum, profesorilor care m-au sprijinit, care au contribuit la succesul meu de astăzi.

Astfel, doamnei profesor de religie Cristina Matei Stanescu, cel mai priceput mentor al acestui ciclu liceal, autorul acestui mesaj de mai jos, care m-a emoționat profund, doamnei profesor de istorie Cuseac Silvia, doamnei profesor de geografie Chelaru Melania, și, în final, tuturor profesorilor care au contribuit la inegalabila realizare pe care am atins-o astăzi, le mulțumesc și îi asigur de toată aprecierea mea, dar și de eterna recunoștință pentru că au fost părtași la eforturile mele care, iată, au fost încununate măreț.

Mulțumesc părinților mei, care m-au născut și m-au crescut, care m-au îndrumat, m-au sprijinit, m-au înțeles, m-au și dojenit atunci când a fost necesar, toate spre buna mea creștere fizică, spirituală și profesională.

Mulțumesc de asemenea tuturor celor care, prin puținul lor, și-au pus amprenta în mod pozitiv asupra mea și au reușit să facă posibil acest moment.

Pe toți vă port în suflet și mă rog Bunului Dumnezeu să vă păzească și să sporească binele în viețile voastre”, a scris David Hornea.

Pe aceeași temă:

David Hornea din Mangalia, elev de nota 10 la examenul de Bacalaureat: „Succes, tânăr lumină!”

Liceul Teoretic Callatis anunță că a obținut o finanțare europeană pentru un proiect dedicat tinerilor informaticieni ai instituției.

Potrivit anunțului Liceului Teoretic Callatis, „în urma publicării rezultatelor selecției proiectelor Erasmus+, 2025, Liceul Teoretic ”Callatis” a primit aprobare pentru finanțare europeană, în valoare de 67.532 euro, pentru derularea celui de-al cincilea proiect din perioada de acreditare 2021-2027, număr de referință 2025-1-RO-01-KA121-VET-000318701.

Grantul european va fi acordat pentru mobilități în domeniul formării profesionale VET, pentru 20 de elevi de la specializarea matematică-informatică și pentru 3 profesori de specialitate informatică, care vor participa la stagii de pregătire practică în cadrul firmelor IT europene”, transmit reprezentanții unității de învățământ.

Ca în fiecare an, de Ziua Copilului, la Limanu va avea loc o nouă ediție a Crosului Copiilor, o dublă sărbătoare a bucuriei și sănătății în familie.

Organizatorul evenimentului, prof. Gela Ivașcu, directorul Școlii Gimnaziale nr. 1 din Limanu, îi cheamă pe cei mici să își sărbătorească ziua prin mișcare și voie bună:

„Veniți alături de noi să celebrăm copilăria și să promovăm mișcarea pentru un stil de viață sănătos! Alergăm, ne jucăm, zâmbim și ne bucurăm împreună de o zi plină de energie și voie bună!

Înscrierile sunt acum deschise! Nu ratați ocazia de a crea amintiri frumoase în familie, în aer liber!

• Când? 1 iunie 2025
• Unde? Școala Gimnaziala Nr.1 Limanu str. Căminului
• Cine poate participa? Copiii de toate vârstele, alături de părinți sau bunici!

Surprize? Bineînțeles! Premii, diplome, activități distractive și multă veselie!

Înscrieri și detalii: https://forms.gle/3C5vtX91PPZtsPaaA

Hai să transformăm ziua de 1 iunie într-o adevărată sărbătoare a copilăriei și a mișcării!”, a transmis Gela Ivașcu.

Despre competiție / eveniment

Crosul copiilor  este o competiție sportivă de alergare, concurs pe disciplină domeniul educativ sportiv de tip open și pe categorii de vârstă. Evenimentul va avea loc pe 1 IUNIE 2025 intre orele 9.00 – 13.00 pe strada Căminului din loc. Limanu. Start-ul / Sosirea, vor fi marcate corespunzător cu semne distinctive.

Crosul Copiilor – 1 Iunie se va desfășura pe categorii de vârsă / categorii fete / băieți.

Cursele și distanțele organizate în cadrul crosului se desfășoară  pe distanțe diferite, după cum urmează:

*   3-4 ani – 150 m

*   5-6 ani – 200 m

*   7-8 ani – 300 m

*   9-10 ani – 400 m

* 11-12 ani – 600 m

* 13-14 – 800 m

* CES – 200 m

* Family – 250 m

Categoriile de vârstă se calculează după anul nașterii, indiferent de luna in care s-a născut participantul.

Startul la cursele copiilor se va da diferențiat, pe categorii de vârstă și sex.

Programul curselor copiilor și al crosurilor va fi anunțat în perioada următoare.

Concurenții care vor ajunge după timpul limită stabilit pentru fiecare categorie în parte, vor fi descalificați. ( Participantii vor fi prezenti cu cel putin 30 minute inainte de ora de start ).

Retragerea din cursă din orice motiv va fi anunțată celor mai apropiați voluntari de pe traseu.

Cronometrarea  participanților se va efectua electronic. Pentru ca înregistrarea timpului sa poată fi realizată fără probleme numerele de concurs se vor purta pe partea din față a tricoului sau șortului. Este interzisă schimbarea sau transferarea numărului de concurs către alte persoane, acest lucru atrăgând descalificarea participantului.

Punctele de hidratare / revitalizare vor fi dotate cu apă și fructe.

Siguranța alergătorilor va fi asigurată de voluntari de la Crucea roșie cu o costumație distinctă aflați pe traseu și de echipaje ale Poliției și Ambulanței. În cazul apariției oricăror probleme de sănătate sau accidentări, adresați-vă celor mai apropiați voluntari.

Înscrierea alergătorilor se realizează online, prin completarea formularului de înscriere si a declaratiei pe propria raspundere ca sunt apti pentru efort fizic,  cu alegerea cursei dorite și a categoriei de vârstă, unde este cazul  ( categorie de vârstă sau Family Run ).

Programul înscrierilor va fi în perioada 12.05 – 28.05.2025.

Concursul CROSUL COPIILOR – 1 IUNIE 2025 ESTE FĂRĂ TAXĂ !

Minorii vor prezenta în momentul ridicării kitului de concurs declarația–acordul semnat de către părintele/tutorele legal.

Concurenții majori, (18 +), în momentul ridicării kitului de concurs, vor semna o declarație pe propria răspundere, că sunt apți din punct de vedere medical pentru a participa la competiție.

Numerele de concurs vor fi puse la dispoziție de către organizatori și se vor înmâna concurenților după completarea și semnarea declarației pe propria răspundere.

Ridicarea kiturilor se face in data de 1.06.2025, între orele 8.30 – 9.30,  din zona special amenajata in curtea Dispensarului Limanu, str. Căminului, Limanu

Kitul de concurs va conține: medalie de finisher, acces la punctele de hidratare/revitalizare, număr de concurs și tricou.

Kiturile de concurs se vor ridica de la standurile amenajate pe categorii de vârstă după programul stabilit mai sus .

Pentru ridicarea kitului de concurs este obligatoriu prezentarea unui act de identitate/certificat de naștere (pentru minori), copie Xerox , precum și completarea declarației pe propria răspundere sau acordului scris de către părinte/tutore legal, pentru minori!

OBLIGATORIU se va încărca acordul de parteneriat pentru scolile partenere doar in format .pdf sau .jpg

Proiectul este inregistrat la ISJ Constanta cu numarul 7241A/6/28.10.2024

FOTO: Gela Ivașcu

Pe aceeași temă:

O nouă ediţie a Crossului Copiilor va avea loc la Limanu, pe 1 Iunie!

Grădinița Rază de Soare din comuna Limanu organizează miercuri, 21 mai 2025, Ziua Porților Deschise.

În intervalul 9.30-10.30, sunt așteptați toți cei care doresc să viziteze unitatea, ce a fost dată în folosință anul trecut, în vederea alegerii grădiniței în anul școlar următor.

80 de elevi și 10 însoțitori din Pecineaga – profesori și părinți – au vizitat Moara de hârtie din Comana (județul Giurgiu), în cadrul unui proiect de reducere a abandonului școlar.

Cei 80 de elevi au vizitat Ansamblul Moara de hârtie – Satul meșteșugurilor din Comana, ce găzduiește 10 ateliere creative: țesut la război, prelucrarea stufului și papurei, fierărie, olărit și ceramică, lucru în lemn, bucătărie tradițională, moară pe piatră și brutărie, dar şi realizarea de hârtie de mână, tipar manual şi legătorie de carte.

Elevii Școlii Gimnaziale nr. 1 Contraamiral Petrică Stoica din Pecineaga au participat la atelierul de realizare a hârtiei de mână, unde au transformat hârtia reciclată într-o foaie nouă, învățând despre sustenabilitate.

“Elevii școlii noastre au învățat despre meșteșuguri aproape pierdute: împletituri din funii, tipar manual, legătorie de carte, țesut, lucru cu papura, fierărie, ceramică și sculptură în lemn. Au descoperit un univers autentic, unde trecutul prinde viață prin obiectele create cu migală”, ne-a declarat prof. dr. Loredana Eugenia Dima, directorul unității școlare.

În aceeași zi, copiii au traversat cu tiroliana și s-au plimbat cu vaporașul.

Excursia celor mici face parte din Proiectul PNRAS – având ca obiective desfășurarea activităților extrașcolare pentru îmbunătățirea competențelor sociale și a abilităților de viață ale elevilor, reducerea riscului de marginalizare și a decalajelor între elevi, crearea unui climat pozitiv în grupurile de elevi.

Valoarea nerambursabila a contractului de finantare este de 687 840 lei, aprobata prin OME 3580/15.04.2022.

Pe aceeași temă:

(FOTO) Grădinița cu Program Normal din Pecineaga a fost gazda proiectului Resurse Educaționale Deschise (RED)

Ieri, 16 mai 2025, Grădinița cu Program Normal Pecineaga, structură a Școlii Gimanziale nr.1 Contraamiral Petrică Stoica unde funcționează patru grupe de preșcolari alături de patru cadre didactice dedicate acestei meserii, a fost gazda unei întâlniri cu profesoarele Cercului pedagogic nr. 1 – Sica Răcaru și Cristina Pădureanu.

Din partea Inspectoratului Școlar Județean Constanța a participat inspectorul pentru educație timpurie Irinela Nicolae.

Evenimentul a fost dedicat educației timpurii, desfășurat sub tema: „Mediul educațional favorabil învățării și dezvoltării copilului în educația timpurie”.

Potrivit gazdei întâlnirii, prof. dr. Loredana Eugenia Dima, întâlnirea a oferit un cadru valoros de reflecție și schimb de bune practici între cadrele didactice participante, punându-se accent pe importanța unui mediu educațional sigur, stimulativ, adaptat nevoilor fiecărui copil.

De asemenea, s-a evidențiat rolul esențial al resurselor educaționale deschise (RED) în sprijinirea procesului educațional, acestea facilitând accesul la materiale inovatoare, interactive și ușor de adaptat în activitățile zilnice din grădiniță.

“Prin prezentările și exemplele oferite, am demonstrat cum tehnologia și RED pot deveni aliați valoroși în construirea unui mediu prietenos și eficient pentru dezvoltarea timpurie a copiilor.

Mulțumim tuturor participantelor din partea GPN Nr. 2 și 4  Mangalia, GPP 3 Mangalia, GPP 5 Neptun, GPN 23 August, GPN Dulcești, GPN Moșneni, GPP Pescăruș Mangalia și Creșa nr.1 Mangalia pentru implicare, pentru ideile împărtășite și pentru pasiunea cu care contribuie zi de zi la formarea celor mici”, a transmis prof. dr. Loredana Eugenia Dima.

Grădinița cu Program Normal Pecineaga a fost dotată de primăria Pecineaga, la sfârșitul anului 2024 conform noilor cerințe europene, alături de celelalte trei clădiri ale școlii.

Investiția face parte din Proiectul “Dotarea cu mobilier, materiale didactice și echipamente digitale a unităților de învățământ din comuna Pecineaga – cod F-PNRR-Dotări-2023-3933, prin Unitatea Executivă pentru Finanțarea Învățământului Superior, a Cercetării, Dezvoltării și Inovării, în cadrul apelului ”Dotarea cu mobilier, materiale didactice și echipamente digitale a unităților de învățământ preuniversitar și a unităților conexe”, prin PNRR –  Pilonul VI”.

În perioada 10-11 aprilie, la Școala Gimnazială nr. 1 Contraamiral Petrică Stoica din Pecineaga s-au derulat mai multe ateliere școlare, ce au avut ca obiectiv principal prevenirea abandonului școlar prin oferirea elevilor de gimnaziu unor experiențe educaționale interactive și captivante.

„Prin intermediul acestor ateliere, elevii au avut acces la instrumentele și cunoștințele necesare pentru a-și dezvolta curiozitatea științifică, logica și capacitatea de lucru în echipă, sprijinindu-i astfel în continuarea educației pe viitor”, ne-a declarat prof. dr. Loredana Dima, directorul instituției de învățământ.

Iată atelierele derulate:

1. Atelier Micul Savant

Elevii au fost încurajați să observe, să formuleze ipoteze și să le testeze prin experimente. Abordarea interactivă stimulează curiozitatea și dorința de a învăța, transformând știința  într-o experiență accesibilă și memorabilă.

Astfel, sub îndrumarea unui ghid experimentat, copiii au descoperit:

• Giroscopul – Principiile echilibrului și mișcării circulare.
• Energia electrostatică – Cum se manifestă și ce aplicații practice are.
• Presiunea în echilibru – Explorarea principiilor fizicii prin demonstrații interactive.
• Formarea norilor – Procesul natural explicat prin experimente vizuale captivante.

Beneficiile pentru elevi:

• Dezvoltarea gândirii critice și a logicii – Elevii vor învăța să analizeze informațiile, să pună întrebări și să caute soluții prin experimentare.
• Îmbunătățirea abilităților de observare și analiză – Vor învăța să distingă detalii, să recunoască modele și să înțeleagă procesele naturale și fizice.
• Creșterea încrederii în sine prin participare activă – Copiii vor avea ocazia să-și exprime ideile, să propună soluții și să descopere singuri răspunsurile prin experimentare.
• Stimularea interesului pentru educație și reducerea riscului de abandon școlar – Experiențele interactive și practice vor face învățarea mai atractivă și mai relevantă pentru viața de zi cu zi.
• Dezvoltarea abilităților de lucru în echipă și colaborare – Copiii vor învăța să lucreze împreună, să își împartă sarcinile și să comunice eficient pentru a ajunge la rezultate comune.
• Cultivarea curiozității și a dorinței de a învăța – Prin explorarea activă a fenomenelor științifice, elevii vor fi motivați să își continue studiile și să își dezvolte cunoștințele.

2. Atelier „Hainele Împăratului”:

• Acest atelier și-a propus să stimuleze imaginația și creativitatea elevilor printr-o activitate inspirată din povestea „Hainele cele noi ale împăratului” de Hans Christian Andersen.
• Atelierul a fost un exercițiu creativ menit să le ofere copiilor oportunitatea de a explora concepte precum încrederea în sine, autenticitatea și exprimarea personală.

Beneficiile pentru elevi:

• Dezvoltarea creativității și imaginației – Elevii învață să își exprime ideile prin artă și să creeze lucruri unice.
• Îmbunătățirea încrederii în sine – Prin personalizarea propriilor creații și prezentarea acestora, copiii își dezvoltă siguranța de sine și curajul de a se exprima.
• Exprimarea emoțiilor și valorilor personale – Elevii învață să reflecteze asupra propriei identități și să o exprime prin culori, forme și simboluri.
• Abilități de colaborare și comunicare – Activitățile desfășurate în grup îi ajută pe copii să își împărtășească ideile, să colaboreze și să își respecte colegii.
• Conectarea dintre artă și învățare – Atelierul demonstrează că educația poate fi interactivă și distractivă, stimulând interesul pentru școală.

3. Atelier bricolaj – Căsuţe de păsări:

Atelierul de bricolaj „Căsuțe de păsări” este o activitate practică și educativă menită să  dezvolte îndemânarea, răbdarea și responsabilitatea elevilor. Prin acest atelier, copiii au avut ocazia să învețe cum să urmeze instrucțiuni, să lucreze cu materiale diverse și să creeze un obiect util pentru natură. Acest atelier nu doar că le oferă elevilor o experiență practică de bricolaj, dar le insuflă și valori esențiale legate de protejarea mediului și importanța muncii în echipă.

Asamblarea căsuțelor pentru păsări – Elevii au primit șabloane pre-tăiate din lemn și au învățat cum să le monteze corect, urmând instrucțiunile pas cu pas.

Beneficiile pentru elevi:

• Dezvoltarea îndemânării și a răbdării – Activitatea le oferă ocazia să exerseze precizia și să își îmbunătățească coordonarea mână-ochi.
• Stimularea creativității – Decorarea căsuțelor le permite să își exprime stilul

personal și să învețe despre combinații de culori și design.

• Creșterea responsabilității față de mediu – Elevii conștientizează importanța grijii față de natură și viețuitoare.
• Îmbunătățirea lucrului în echipă – Colaborarea în procesul de asamblare și decorare dezvoltă abilitățile sociale și comunicarea.
• Satisfacția realizării unui proiect concret – Finalizarea unei căsuțe de păsări le oferă copiilor un sentiment de împlinire și motivație pentru viitoarele activități educative.

4. Atelier media – STOP MOTION

Atelierul „STOP MOTION” își propune să prevină abandonul școlar printr-o activitate  educativă, interactivă și captivantă, care încurajează elevii să își dezvolte abilități creative,  tehnice și de comunicare. Prin realizarea unui scurt videoclip animat, copiii vor învăța să  îmbine arta vizuală cu tehnologia, transformând ideile lor în povești animate.

Atelierul este structurat în mai multe etape pentru a asigura o învățare practică și interactivă:

1. Introducere în tehnica STOP MOTION

Explicarea principiului animației cadru cu cadru.

Prezentarea unor exemple simple pentru a inspira participanții.

2. Planificarea poveștii

Elevii vor crea un scenariu scurt și vor face schițe pentru personajele și  decorurile lor.

Vor învăța despre elementele unei povești vizuale și despre organizarea unei  secvențe animate.

3. Realizarea decorului și a personajelor

Utilizarea hârtiei colorate, plastilinei, figurinelor sau altor materiale creative.

Crearea unui decor simplu care să susțină narațiunea.

4. Fotografierea cadru cu cadru

Fiecare elev sau echipă va realiza o succesiune de imagini pentru animație, modificând ușor elementele între cadre.

Se va folosi un telefon sau o tabletă pentru captarea imaginilor, utilizând aplicații gratuite pentru stop motion.

5. Editarea și vizionarea animațiilor

Montarea imaginilor într-un videoclip animat cu ajutorul unei aplicații simple.

Vizionarea producțiilor realizate și discutarea procesului de creație.

Beneficiile pentru elevi:

• Dezvoltarea creativității și a imaginației – Elevii își exersează gândirea vizuală și capacitatea de a spune povești prin imagini animate.
• Îmbunătățirea competențelor digitale – Copiii învață cum să utilizeze tehnologia într-un mod educativ și creativ.
• Stimularea răbdării și a atenției la detalii – Procesul de stop motion necesită precizie, organizare și perseverență.
• Încurajarea lucrului în echipă – Activitatea este ideală pentru colaborare, învățându-i pe copii să împartă sarcinile și să-și coordoneze ideile.
• Creșterea încrederii în sine – Realizarea unui proiect complet, de la idee la produs final, oferă elevilor sentimentul de împlinire și recunoaștere a eforturilor lor.
• Îmbinarea artei cu tehnologia – Copiii descoperă cum pot folosi mediul digital pentru a crea conținut valoros și interesant.

5. Atelier reducerea abandonului şcolar Modulul 2+3 (2 sesiuni a câte 3h)

Workshopurile s-au desfășurat pe parcursul a două sesiuni interactive, axate pe implicarea activă a părinților. Prin exerciții de introspecție, jocuri de rol, studii de caz și discuții ghidate, părinții au fost încurajați să exploreze nevoile reale ale copiilor și propriile stiluri de comunicare.

Se folosesc metode moderne precum programarea neurolingvistică (NLP), care ajută la restructurarea gândirii și la dezvoltarea unei atitudini constructive față de educație.

Structura workshopurilor (2 sesiuni):

Sesiunea 1: Modalități de cunoaștere a copiilor – nevoi, dorințe, așteptări

• Analiza nevoilor de bază ale copilului: fiziologice, de securitate, apartenență, stimă și autoîmplinire.
• Discuții despre nevoile legate de sănătate, igienă, nutriție, educație, identitate și sprijin emoțional.
• Consecințele nerespectării sau neglijării acestor nevoi asupra dezvoltării armonioase a copilului.
• Activități interactive pentru identificarea nevoilor individuale ale fiecărui copil și ajustarea comunicării parentale în funcție de acestea.

Sesiunea 2: Dezvoltarea personală – Suport academic și emoțional în familie

• Introducerea conceptului de dezvoltare personală și aplicarea lui în context familial.
• Tehnici de susținere a copilului în învățare și în depășirea provocărilor școlare.
• Exerciții de introspecție și dezvoltare emoțională pentru părinți, pentru a deveni modele și repere de echilibru pentru copiii lor.
• Exemple și studii de caz privind gestionarea situațiilor dificile și colaborarea eficientă cu cadrele didactice.

Beneficii pentru părinți:

• Înțelegerea profundă a nevoilor copilului și impactul acestora asupra motivației școlare
• Creșterea abilităților de comunicare eficientă și empatică cu propriii copii
• Capacitatea de a identifica și gestiona factorii de risc ce pot conduce la abandon școlar
• Învățarea unor tehnici practice pentru susținerea dezvoltării personale și educaționale a copilului

• Întărirea legăturii dintre familie și școală, printr-un parteneriat activ și constructiv
• Dezvoltarea unei mentalități pozitive față de educație și a unei atitudini implicate în formarea viitorului copilului

Școala Gimnazială nr. 1 Contraamiral Petrică Stoica din Pecineaga a organizat ateliere de lucru în aer liber, în cadrul unui proiect prin PNRR

Cristian Safta și Rareș Andrei Buzdugan de la Liceul Teoretic „Callatis” s-au calificat la faza NAȚIONALĂ a Olimpiadei ACADNET.

Cristian Safta, elev al clasei a XII-a, s-a calificat la secțiunea “Rețele”, în timp ce Rareș Andrei Buzdugan s-a calificat la secțiunea ” Interoperabilitate software”.

“Pentru Cristian este a treia participare în cadrul acestei competiții, iar pentru Rareș este a doua.

Olimpiada va avea loc în perioada 10-13 mai la Universitatea Politehnică Bucuresti.

Felicităm elevii și cadrul didactic coordonator, prof. Mihaela Pilat, pentru aceste rezultate frumoase și le urăm mult succes la etapa națională!”, transmit reprezentanții Liceului Teoretic „Callatis”.

Pe aceeași temă:

Elevii Liceului Teoretic Callatis, pe podiumurile etapelor naționale și județene de dezbatere

În perioada 24 martie-11 aprilie 2025, un grup format din 20 de elevi de la Liceul Teoretic ”Callatis”, din clasa a XI-a, profil real, specializarea matematică-informatică, au efectuat un  stagiu de pregătire practică, în companii din domeniul tehnologiei informaticii, ATIGRA CONSULTORES INFORMÁTICOS S.L. și ANDAGRANANET, din Granada, Spania, obținând calificarea de analist programator, certificată de un document de mobilitate Europass. 

Participarea la stagiul de practică este urmare a implementării celui de-al patrulea proiect, din cadrul programului Erasmus+ al Comisiei Europene, cu numărul 2023-1- RO01-KA121-VET-000133394, din domeniul Educației și Formării Profesionale, VET.

În timpul stagiului de pregătire, elevii, proveniți dintr-un liceu teoretic, în care nu au ore de practică, au avut ocazia să se familiarizeze cu activitatea dintr-o companie IT, cu respectarea unui program de lucru și asumarea unor termene precise pentru realizarea sarcinilor.Elevii au dobândit deprinderi antreprenoriale, dar, în același timp, contactul cu alte medii culturale a condus la îmbunătățirea competențelor de comunicare în limba engleză și limba spaniolă, de adaptabilitate și flexibilitate, de lucru în echipă, respect, toleranță, deprinderea unui comportament prietenos cu mediul.

La finalul celor trei săptămâni de stagiu, elevii au fost foarte apreciați pentru seriozitatea cu care și-au îndeplinit sarcinile de lucru, pentru proiectele finale realizate, pentru nivelul de cunoștințe în domeniul informaticii și al limbii engleze, dar și pentru creativitatea și entuziasmul lor.

În același timp, în perioada 05-09 mai 2025, trei profesori de informatică ai liceului, vor  participa la o activitate de job shadowing, derulată în parteneriat cu organizația Cultura e Dintorni S.R.L. din Martina Franca, Italia.

Profesorii vor efectua vizite de lucru la agenți economici din domeniul IT, la licee partenere, vor participa la demonstrații practice și sesiuni de formare.

Programul Erasmus+ al Comisiei Europene reprezintă o șansă pentru elevii și profesorii noștri de a căpăta o experiență pe piața muncii, de a compara învățământul românesc cu cel al altor țări europene și de a învăța lucruri noi.

Elevii callatieni au obținut, din nou, rezultate deosebite în tehnica dezbaterilor, atât la nivel județean, cât și național.

Olimpiada de Argumentare, Dezbatere și Gândire Critică „Tinerii dezbat” 2025, etapa județeană, s-a desfășurat pe 29 martie la Liceul Tehnologic de Electrotehnică si Telcomunicații Constanța.

Echipa Liceului Teoretic Callatis a fost compusă din elevele Alessia Maria Grădinaru, Raluca Tonigaru și Natalia Adela Opriș. Elevele s-au clasat pe locul al II-lea în confruntarea pe echipe, iar ca vorbitori individuali au obtinut:

• Premiul I – Alessia Grădinaru
• Premiul al II-lea – Raluca Tonigaru
• Premiul al II-lea – Natalia Adela Opriș

Coordonatorul evenimentului a fost prof. Adrian Ambruș

La această competiție, au participat de la Liceul Callatis:

Arbitri: prof. Cristina Angheluță, prof. Simona Gherfi și prof. Adrian Ambruș

Voluntari: elevele Irina Maria Gherfi și Diana Maria Dache.

Olimpiada Națională de dezbateri pentru juniori, editia a II-a 2025, etapa județeană, s-a desfășurat pe 5 martie la Școala Gimnazială nr 29 ”Mihai Viteazul” din Constanța.

Echipa liceului Callatis a fost compusă din elevele Andra Teodora Apetrei, Anne Marie Lită și Daria Maria Gogu, din clasa a VII-a A. Elevele s-au clasat pe locul al III-lea în confruntarea pe echipe, iar ca vorbitori individuali au obtinut următoarele rezultate:

• Premiul I – Apetrei Andra Teodora
• Premiul I – Lită Anne Marie
• Premiul I – Gogu Daria Maria

Coordonatorul evenimentului a fost prof. Simona Gherfi.

Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Constanța a publicat rezultatele simulărilor naționale. În județul Constanța media celor două materii, Matematică și Limba Română a fost de 6,26, față de media de la simularea națională de anul trecut – 5,77.

Din 159 de unități de învățământ, 23 au înregistrat medii peste 7,00 și 101 – medii peste 5,00.

„Cea mai mare medie a fost de 9,925, iar cea mai mică – 1,00. La Matematică s-au obținut 32 de note de 10. La Limba și literatura română s-au obținut 3 note de 10.

Media județului la Matematică este 6,34. Media județului la Limba și literatura română este 6,11”, a declarat prof. Sorin Mihai.

Din cei 5997 de elevi prezenți la ambele probe:

• 404 au medii între 9,00 și 9,925;
• 1992 au medii între 7,00 și 8,99;
• 1911 au medii între 5,00 și 6,99;
• 1690 au medii sub 4,99.

Elevii Liceului Teoretic Callatis din Mangalia s-au calificat la faza națională a Olimpiadei de Securitate Cibernetică.

Dacă anul trecut elevul Vlad – Ștefan Mateciuc a reprezentat România la faza internațională a Olimpiadei de Securitate Cibernetică, anul acesta doi elevi din clasa a XII-a a Liceului Teoretic “Callatis” au început drumul succesului, obținând punctaje foarte bune.

Andrei-Ionuț Granat s-a calificat la faza națională cu al doilea punctaj în ierarhia națională, iar Vlad-Ștefan Mateciuc cu cel de-al treilea, ceea ce îi face favoriți și ne dă speranțe pentru o noua participare la faza internațională a competiției.

Cei doi elevi sunt coordonați de prof. Mihaela Pilat.

“Le dorim elevilor calllatieni mult succes în demersul lor, multă putere de muncă atât pentru acest concurs, cât și pentru examenele ce îi așteaptă la finalul acestui an școlar”, au transmis reprezentanțiii Liceului Teoretic Callatis din Mangalia.

Simularea națională a examenului de bacalaureat – 2025, debutează luni, 24 martie 2025, cu Proba la Limba și literatura română. La nivelul județului Constanța au fost desemnate 55 de centre pentru susținerea acestor probe de către cei 4.922 de elevi ai claselor a XII-a/a XIII-a.

Calendarul simulării naționale a examenului bacalaureat 2025 este următorul:

• 24 martie 2025: Limba și literatura română – proba Ea)
• 25 martie 2025: Proba obligatorie a profilului – proba Ec)
• 26 martie 2025: Proba la alegere a profilului și specializării – proba Ed)
• 27 martie 2025: Limba și literatura maternă – proba Eb)

Pentru aceste probe s-au înscris 4922 elevi, după cum urmează:

• Proba Ea) – 4922 candidați: limba și literatura română;
• Proba Ec) – 4922 candidați: matematică – 3645, istorie – 1277;
• Proba Ed) – 4922 candidați: anatomie/biologie – 1817, geografie – 1148, discipline socio-umane – 1141, fizică – 398, informatică – 304, chimie – 114;
• Proba Eb) – 10 candidați: limba și literatura turcă maternă.

Rezultatele obținute la simulările naționale nu sunt afișate și nu sunt făcute publice. Comunicarea acestora se face în mod anonimizat, utilizându-se codurile individuale care vor fi distribuite elevilor, pe bază de semnătură de primire, la prima probă susținută. Acestea nu se contestă.

Alături de simulările județene, această simulare națională reprezintă pentru viitorii absolvenți o testare a nivelului competențelor dobândite până în prezent, conform programelor școlare.

„Simularea unui examen constituie un reper pentru modul în care fiecare elev poate aborda studiul individual în perioada următoare, astfel încât rezultatele la examenul național de bacalaureat să fie corelate cu așteptările candidaților.

Totodată, reprezintă un sprijin important pentru activitatea remedială organizată de către cadrele didactice, în vederea obținerii unor rezultate foarte bune la examen”, a afirmat Sorin Mihai, inspector școlar general.

Finalizezi studiile la un liceu militar sau civil și vrei o carieră de succes? 𝐕𝐢𝐧𝐨 𝐥𝐚 𝐀𝐜𝐚𝐝𝐞𝐦𝐢𝐚 𝐍𝐚𝐯𝐚𝐥𝐚̆ „𝐌𝐢𝐫𝐜𝐞𝐚 𝐜𝐞𝐥 𝐁𝐚̆𝐭𝐫𝐚̂𝐧”, Secția Militară!

Academia Navală Mircea cel Bătrân din Constanța anunță admiterea la facultățile sale:

• Navigație, Hidrografie și Echipamente Navale
• Navigație, Hidrografie și Echipamente Navale (în limba engleză)
• Electromecanică Navală
• Electromecanică (Inginerie Electrică)
• Arhitectură navală (studiile se vor derula la Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați)
• Inginerie și management naval și portuar

Pentru mai multe informații despre criteriile de admitere și facultățile noastre, intră pe site-ul anmb.ro sau accesează următorul link  http://bit.ly/48QuzyH

Academia Navală „Mircea cel Bătrân” pregătește specialiști pentru MApN, MAI, SRI și SIE!

Ieri, 3 decembrie 2024, s-a afișat lista finală a proiectelor admise în vederea finanțării în cadrul apelului PNRR/2023/C15/MEDU/I13/I14 – „Dotarea cu laboratoare de informatică și ateliere de practică a unităților de învățământ din rețeaua învățământului profesional și tehnic”. Județul Constanța are 9 licee tehnologice beneficiare, clasându-se pe locul al II-lea la nivel național.

Valoarea investițiilor se ridică la peste 1 milion de euro (aproximativ 4.800.000 de lei).

Ministerul Educației, în calitate de coordonator de reforme și investiții finanțate prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR), a lansat, în august 2024, apelul competitiv de proiecte pentru Dotarea cu laboratoare de informatică și ateliere de practică a unităților de învățământ din rețeaua învățământului profesional și tehnic, finanțat din PNRR/2023/C15/MEDU/I13/I14.

„PNRR a oferit, prin acest apel, condițiile necesare pentru acordarea finanțării pentru unitățile de învățământ tehnologic care au nevoie de laboratoare de informatică și ateliere de practică. Astfel, aceste licee vor avea spații specifice specializărilor pe care le oferă, dotate cu echipamente de ultimă generație, oferind, astfel, elevilor posibilitatea să dobândească competențe necesare pe piața muncii. Felicitări echipelor de proiect din fiecare instituție pentru profesionalism, implicare și viziune. Vă asigurăm că veți avea, în continuare, sprijinul nostru instituțional”, a declarat inspectorul școlar general, prof Sorin Mihai.

Liceele câștigătoare sunt:

• COLEGIUL ECONOMIC MANGALIA
• LICEUL TEHNOLOGIC ION BĂNESCU MANGALIA
• LICEUL TEHNOLOGIC IOAN N. ROMAN CONSTANȚA
• LICEUL ENERGETIC CONSTANȚA
• LICEUL TEHNOLOGIC COGEALAC
• LICEUL TEHNOLOGIC NICOLAE TITULESCU MEDGIDIA
• LICEUL TEORETIC MURFATLAR
• LICEUL TEHNOLOGIC DRAGOMIR HURMUZESCU MEDGIDIA
• LICEUL DE MARINĂ CONSTANȚA

Vlad-Ștefan Mateciuc de la Liceul Teoretic „Callatis” a făcut parte din Team România, la Campionatul European de Securitate Cibernetică 2024.

Ministrul Educației, Ligia Deca, a felicitat membrii Team România într-o postare publică:

„Team Romania, locul 8 la Campionatul European de Securitate Cibernetică 2024 (ECSC) desfășurat la Torino, în Italia!
Elevii care au reprezentat România sunt:

• Alexandru-Darius Ghica, Colegiul Național „Mihai Viteazul” din București;
• Vlad-Ionuț Seba, Colegiul Național „Tudor Vianu” din București;
• Denis-Cristian VĂȘCUȚĂ, Colegiul Național „Mihai Viteazul” din București;
• Vlad-Ștefan Mateciuc, Liceul Teoretic „Callatis” din Mangalia;
• Robert-Alexandru Antal, Complexul Educațional „Laude Reut” din București.

Lotul țării noastre a fost coordonat de George-Marius Șinca, lector univ. dr., Universitatea „Emanuel” din Oradea, în calitate de coordonator principal, și Ancuța-Dumitrița Doce, manager superior securitate cibernetică, Directoratul Național de Securitate Cibernetică din București, în calitate de coordonator adjunct.

ECSC 2024 s-a desfășurat în perioada 8-11 octombrie 2024 și a reunit cei mai talentați tineri din domeniul securității cibernetice din Europa.

Pe parcursul celor două zile de concurs, echipele naționale au concurat pentru trofeul european prin rezolvarea sarcinilor legate de securitate din domenii cum ar fi securitatea web, securitatea mobilă, puzzle-urile crypto, reverse engineering și forensics. În tot acest proces de rezolvare a unor challenge-uri, echipele au colectat puncte pentru fiecare rezolvare corectă a lor.

Felicitări tuturor! Recunoștință celor ce susțin performanța în educație!”, a transmis Ligia Deca.

Sâmbătă, 14 septembrie 2024, orele 10.00, în sala de spectacole a Palatului Copiilor din Constanța va avea loc festivitatea de deschidere a anului școlar 2024-2025.

Evenimentul va fi marcat printr-un spectacol susținut de elevii cercurilor artistice.

Cu o tradiție de peste 70 de ani, Palatul Copiilor din Constanța rămâne un reper al educației nonformale în spațiul dobrogean, aspect confirmat și de cei peste 4.000 de copii înscriși până în acest moment la activitățile cultural-artistice, științifice și sportive.

De asemenea, copiii sunt așteptați să se înscrie la activitățile extrașcolare desfășurate în cadru structurilor Palatului Copiilor Constanța, respectiv Cluburile Copiilor din Medgidia, Hârșova și Năvodari.